V dňoch 15.-19.5.2017 sa 3 učitelia našej
školy- Mgr. Viera Baloghová, Mgr. Kamila Tomková a Mgr. Roman Kuttner
zúčastnili záverečného nadnárodného projektového stretnutia projektu Erasmus +
s názvom „Potláčanie a prevencia šikanovania na školách
v Európe“, ktoré sa uskutočnilo u hlavného koordinátora projektu na
partnerskej škole Goethegymnasium v meste Hildesheim.
Cieľom
stretnutia bolo pracovať na záverečnej správe, ktorá je najdôležitejším dokumentom
celého projektu mapujúc všetky dosiahnuté ciele a výstupy projektu.
V prvý deň sme mali možnosť pozrieť si veľmi peknú a veľkú školu,
ktorá má viac ako 1000 žiakov a potom sme sa s entuziazmom vrhli na
jednotlivé body záverečnej správy. Diskutovali sme o projekte –jeho
cieľoch, situácii na školách týkajúcej sa problematiky šikanovania pred
začiatkom realizácie projektu a po
ňom, pričom sme skonštatovali, že projekt bol nesmierne prínosný pre
všetkých zainteresovaných: pre žiakov, keďže sa naučili ako čeliť šikanovaniu
a kyberšikanovaniu, čo robiť v prípade ak sú obeťou alebo svedkom
takéhoto správania; pre učiteľov, ktorí sa naučili ako rozpoznať prvé príznaky
šikanovania, ako postupovať v takýchto prípadoch, aby vedeli efektívne
pomôcť; pre rodičov, pre ktorých boli organizované na školách rôzne prednášky
pod vedením psychológov, ktorí im vysvetľovali všetko, čo je potrebné robiť,
aby sa predišlo takýmto prípadom a napokon pre miestnu komunitu, pre ktorú
bolo pripravených množstvo diseminačných aktivít. Na záver sme spokojne
skonštatovali, že všetky naplánované ciele a mobility projektu boli
zrealizované a výsledné produkty odprezentované. Naša škola brala na
stretnutie brožúru projektu, ktorá je jedným z výstupov a ktorá je
malou psychologickou príručkou o šikanovaní a kyberšikanovaní, ale
zároveň aj prierezom všetkých projektových stretnutí a na nich
realizovaných aktivít.
Na ďalší deň pre
nás nemeckí partneri pripravili workshop
s názvom „Rola učiteľa pri šikanovaní“, ktorú si pre nás pripravila nezisková
organizácie SPI (Sociálno-pedagogický inštitút) z Berlína. Počas neho sme
sa naučili množstvo užitočných aktivít, ktoré je možné v školách
realizovať za účelom predchádzania šikanovania. Mali sme takisto možnosť
navštíviť miestnu univerzitu a dozvedieť sa rozdiely medzi naším
a nemeckým vzdelávacím systémom. Okrem pracovných aktivít sme navštívili
školské múzeum s originálnymi artefaktami zo začiatku 20. storočia,
vyskúšali sme si kanoistiku, ktorá je jedným zo športov realizovaných na škole.
Záver bol veľmi
dojímavý, pretože za 2 roky trvania projektu sa medzi nami vytvorili veľmi
blízke a priateľské väzby a bolo ťažké si predstaviť, že niektorých
kolegov z iných krajín možno už nikdy nestretneme.